別說

倫理是一種實踐哲學，倫理制度的建立與倫理教育的實施是倫理實踐的關鍵因素。

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助人專業倫理雙元模型除了吸納西方文化的專業倫理觀之外，也從華人文化的角度出發，探討含攝華人文化的專業倫理觀。

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學習的來源除了透過老師與閱讀之外，同儕學習也是很重要。

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只學習而不思考則會罔然無所得，只思考而不學習就會疑惑想不通，所以要學思並重，既要學習倫理知識又要思考實務案例才能既有心得收穫又能解答困惑。

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社會變遷瞬息萬變，助人專業人員要關注社會需要、公共政策與法律修訂，以做出最好的回應。

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雙重關係的涵義是指諮商員應保守由諮商關係中所得之當事人機密。

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助人專業倫理守則的制訂並非專業自律行動的具體成果。

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Arnett在2008年的調查研究中顯示:在心理學六大領域主要期刊發表的研究68%的研究受試者是來自於？

• 台灣
• 中國
• 美國
• 英國

心理諮商的本土化，是將文化傳統和在地生活經驗，與心理諮商相結合會經歷在地化與本土化的過程。

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助人專業倫理規範的源起於希伯克拉底誓言。

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